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　　引路人读后感500

　　男孩3岁的那年，他居住的社区发生了一场大火灾。男孩的父亲在火灾中去世了，他自已也受了重伤，在医生的奋力抢救下，男孩的性命保住了，但双眼失明了。

　　从此，男孩与母亲相依为命，在母亲的精心呵护下，男孩慢慢长大了。他渐渐觉得自已是个盲人，只能添加别人的负担，再也不能为社会做贡献，再也无法实现自已的人生价值，他甚至失去了活着的自信和勇气。

　　一个浓雾弥漫的早晨，男孩像往常一样去上学，他不着急，那条路他走过千万遍了。有个过路人问他“小兄弟，请问××街24号怎麽走?”他爽快答应为那人带路。因为男孩家就住在××街25号，那一带他很熟。几天后，有好多人找他带路，男孩高兴极了。从那以后，他整个人变得十分开朗起来。30年后，母亲去世前告诉了男孩，其实那些问路的人是她用钱雇来的。这时成为了一名作家的他惊呆了，那些为人带路的经历，成为他一生的转折点。正是有了这些经历，才让他找回了自信和人生价值。

　　这篇文章引起了我对人生的深深思索。我体会到，一个引路人在人的一生中是多么的重要。通常里，我们的母亲和老师正是扮演着这样的角色。他们在暗中鼓励着我们，陪伴我们经历了风风雨雨，直到我们长大成人。

　　比起男孩来，我们拥有一个健康的身体和美满的生活，更应该利用我们有利的条件去努力学习，接受父母和老师的指引，为实现自己的人生价值而努力奋斗!

　　引路人读后感500

　　在道德的路上，我读了一篇有关道德的文章。它主要讲的是，一位盲人在回家的路上遇到了好心的作者，作者用导盲棍指引着盲人在大街上行走，作者没留意脚下，一下子被井盖绊倒了。盲人问清原因后，松开导盲棍，摸索到井盖后费力地把它挪到了井口，把井口盖上了。作者感慨道：“在这条路上我是你的引路人，在道德这条路上你却是我的引路人啊!”

　　读到这里，我的心猛地一震，一个盲人在这时还时时刻刻地想着为别人做些事，而我们身为一个正常人，却无动于衷!是啊，虽然他是一个残疾人，可我认为他并不缺少什么，盲人都可以做到，我们为什么不可以做到呢?关键是有些人没有公德心、道德心和责任心。只要人人时时刻刻想着别人就行，例如：少抽一支烟，让别人多吸一片清新的空气;少吐一口痰，少一个肺结核病人;少扔一点垃圾，让城市多一片绿色……

　　就象一首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这些人人都可以做到，所以我们要时时刻刻想着别人。

　　引路人读后感500

　　读了《引路人》一课，我就被深深地吸引住了，本文记叙了作者给一位盲人带路，在路上绕过了没盖好盖的下水井口，盲人知道后却回过头摸索着把井盖盖上，给了作者很大的教育一事。反映了盲人具有遇事为别人着想的美好心灵，他的品质是高尚的，他的心灵是纯洁的，他的高大形象永远留在我的心中。

　　当我读到：“我透过他心灵的窗户看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。”我的心被颤动了，感到浑身的血都在沸腾，因为我看到一个高大的形象在我眼前出现。盲人，他自己看不见这世界，他自己需要别人的帮助，可是他心里却时时刻刻装着别人。相反的，我们这些五官健全的人倒不如这个盲人，一个盲人费尽精力才能关上的一个井盖，我们这些五官健全的人随手一关就可关上了，但是根本没有人愿意动手。

　　从“在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。”这句话中，更加让人体会到这个“引路人”——一个盲人，在“我”绊脚后的那一瞬间，他的时刻为人着想之火马上点燃了，不顾春雨淋淋，丢下拐杖，摸索着盖好下水井盖，他心里一直装着别人，一直惦记着别人的安危。这种行为，这种精神不正是我们所需要的吗?他确实是我的引路人，我应该从现在开始做起，哪怕是一点点小事，只要它对别人有益。

　　读完这篇课文后，让人抑制不住对盲人的敬佩之情，我呼吁我们身心健全的人，在为自己着想的时候也为别人想一想，做一做。

　　字斟句酌：原句为“本文记叙了一位盲人把一个没盖好的水井盖放好，为别人引路。”作者对“引路”一词还理解得不是很透彻，引路就是带路，也指教导别人如何做人做事。盲人的行为是给人以方便，并没有给人带路。而原文的作者把盲人当成“引路人”是因为盲人的这一行为给他很大的教育，是他自己领悟到的，盲人也许并不知晓，所以盲人并没有想着他是在“为别人引路”。再者原句概述得不够全面，不能让人明白整件事的过程。

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